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  • 當(dāng)中國(guó)家長(zhǎng)縱容孩子玩手機(jī)時(shí),法國(guó)政府卻悄悄做了個(gè)決定……
    發(fā)表時(shí)間: 2018-09-07來源:
          【和諧中國(guó)網(wǎng)·和諧書院】現(xiàn)代教育
            據(jù)統(tǒng)計(jì):兒童使用手機(jī)時(shí),大腦對(duì)手機(jī)電磁波的吸收量要比成人多60%。
            不久之前,美國(guó)一位心理學(xué)家公布了自己長(zhǎng)達(dá)十年的研究結(jié)果,令人震驚。
            這位科學(xué)家在10年前從全國(guó)各地的中下階層的家庭中選取了100名孩子,將他們分成了兩組:50名是接觸不到手機(jī)的孩子,50名是對(duì)手機(jī)癡迷的孩子。然后對(duì)他們進(jìn)行跟蹤調(diào)查。
            10年后,調(diào)查結(jié)果如下:
            50位癡迷手機(jī)的孩子只有2位考上大學(xué)。另外50名不玩手機(jī)的孩子幾乎全部考入大學(xué),只有三名孩子高中畢業(yè)后選擇在家?guī)凸?。這些考入大學(xué)的孩子們,有16位獲得了學(xué)校的全額獎(jiǎng)學(xué)金。
            法國(guó)克萊蒙·費(fèi)朗大學(xué) 一項(xiàng)測(cè)試表明,兒童使用手機(jī)時(shí),大腦對(duì)手機(jī)電磁波的吸收量要比成人多60%。近期,英國(guó)《每日郵報(bào)》更撰文指出,兒童用手機(jī)會(huì)造成記憶力衰退、睡眠紊亂等健康問題。英國(guó)華威大學(xué)的杰勒德·凱都博士警告說,手機(jī)輻射會(huì)破壞孩子神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能,從而引起記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問題。

    國(guó)學(xué)教育導(dǎo)師李耀君書法
            手機(jī)是如何毀掉孩子的呢?
            智能手機(jī)影響兒童健康,智能手機(jī)傷害孩子視力,導(dǎo)致孩子失明或者傷害孩子頸椎,導(dǎo)致孩子頸椎變形的新聞屢見不鮮,這些傷害都是有形的,可以眼見為實(shí)的。另外,沉迷智能手機(jī)的孩子常常會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)鍛煉表現(xiàn)出消極態(tài)度,導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)能力低下,進(jìn)而影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。
            手機(jī)讓孩子患上抑郁癥  有專家表示,花費(fèi)在手機(jī)上的時(shí)間越多,越喜歡宅在家里的人,患上抑郁癥的幾率就越高,經(jīng)常玩手機(jī)的孩子患抑郁癥的比例遠(yuǎn)高于一般孩子。
            手機(jī)損傷腦神經(jīng) 孩子的生理構(gòu)造和生理形態(tài)與成人不同,手機(jī)、平板電腦等無線電設(shè)備產(chǎn)生的電磁波輻射對(duì)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的傷害遠(yuǎn)大于成人,過度接觸電磁波輻射對(duì)兒童健康狀況和認(rèn)知力會(huì)產(chǎn)生一定影響。
            手機(jī)耽誤孩子學(xué)習(xí)  喜歡玩手機(jī)的孩子,習(xí)慣了手機(jī)帶來的輕松愉悅的信息,對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)感到鼓噪乏味,學(xué)習(xí)成績(jī)下降,受到指責(zé)后更需要在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)里找到慰藉,形成惡性循環(huán)之后,孩子逐漸喪失求知欲,產(chǎn)生厭學(xué)情緒。整天沉迷于手機(jī)世界里,花費(fèi)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間、精力自然就少了,久而久之,學(xué)習(xí)成績(jī)必然下滑。
            在中國(guó)家長(zhǎng)還在縱容孩子玩手機(jī)的時(shí)候,看看法國(guó)出臺(tái)了一個(gè)什么舉措?
    禁止中小學(xué)生在學(xué)校使用手機(jī)!
            新法案規(guī)定,學(xué)生在整個(gè)校園和教室都不得使用手機(jī)。據(jù)統(tǒng)計(jì),12-17歲學(xué)生手機(jī)的普及率已經(jīng)達(dá)到90%,中小學(xué)生禁用手機(jī),是馬克龍上臺(tái)后提出的重要舉措之一,法國(guó)教育部部長(zhǎng)宣布,這一舉措將在18年9月開始實(shí)施。
            想想時(shí)代真的變化的太快,以前我們小的時(shí)候沒有手機(jī)不會(huì)出現(xiàn)這種問題,現(xiàn)在越來越多的中小學(xué)生過早的帶上了近視鏡。其實(shí)不光法國(guó),歐洲很多國(guó)家也陸續(xù)出臺(tái)相關(guān)政策,雖然我國(guó)還沒有任何針對(duì)中小學(xué)生手機(jī)使用禁令,但希望家長(zhǎng)引起重視!如何引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)、防止孩子過度沉迷手機(jī)?
            我想,不同年齡段的孩子應(yīng)該采取不同的干預(yù)措施。
            1-3歲:盡量不讓孩子接觸手機(jī)
            主要原因有二:
            1.幼兒的視網(wǎng)膜要到12歲才能發(fā)育完善,在此之前都應(yīng)該盡量少接觸手機(jī)類電子產(chǎn)品。
            2.兩三歲接觸電子產(chǎn)品(手機(jī)游戲/電視)越多的小朋友,在七八歲發(fā)生注意力障礙(比如多動(dòng)癥)的可能性也越大。
            正確做法:
            1.父母盡量不在孩子面前玩手機(jī),多與孩子互動(dòng)、主動(dòng)更新孩子的玩具等。
            2.父母手機(jī)中拒絕下載任何游戲,以防孩子因游戲上癮而索要手機(jī)玩。
            3.如果孩子對(duì)手機(jī)好奇,可向孩子示范打電話、發(fā)語音、拍照片等,建立孩子對(duì)手機(jī)用途的正確認(rèn)知。
            3-6歲:盡量不讓孩子接觸手機(jī)游戲
            不少父母為了圖一時(shí)清凈,偶爾會(huì)把孩子丟給手機(jī)游戲“照看”。但3-6歲的孩子還小,自控力不足,一旦接觸游戲,極易上癮。因此,這個(gè)年齡段的孩子,可以適當(dāng)接觸手機(jī),如讓孩子明白手機(jī)可撥打電話、可與人聊天、視頻等基本用途,但一定要遠(yuǎn)離手機(jī)游戲。
            正確的做法:
            1.父母家人手機(jī)去娛樂化,即刪除游戲、音樂、視頻等各類會(huì)吸引孩子的APP。即便孩子想要玩手機(jī),除了翻翻相冊(cè)、拍拍照,也不會(huì)覺得有趣,自然不會(huì)一直纏著父母要手機(jī)玩。
            2.積極培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,多與孩子共讀兒童繪本。(繪本的顏色和故事性,對(duì)孩子吸引力也比較大,只要孩子愛上閱讀,基本不會(huì)想著要玩手機(jī)了。)
            3.豐富孩子的生活經(jīng)歷,多帶孩子外出體驗(yàn)大自然,鼓勵(lì)孩子多結(jié)交朋友。
            7-12歲:針對(duì)手機(jī)問題不宜強(qiáng)勢(shì)打壓
            這個(gè)年齡段的孩子,進(jìn)入了心理叛逆期的第二階段,即兒童叛逆期。處在叛逆期的孩子,具有較強(qiáng)的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí),會(huì)變得固執(zhí)又脾氣暴躁,有時(shí)講起來道理來,懟得爸媽都無語。面對(duì)孩子沉迷手機(jī),很多父母常用的方式是:一用父母身份強(qiáng)壓(我說了不許玩就是不許玩/再玩就沒飯吃了/再玩就揍你);二是用親子關(guān)系威脅(再玩就不要你了/再玩就不喜歡你了)。這兩種方法,弊大于利。長(zhǎng)此以往,不僅會(huì)嚴(yán)重破壞親子關(guān)系,還會(huì)加重孩子對(duì)手機(jī)的依賴和沉迷。
            正確做法:
            1.與孩子協(xié)商規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)、次數(shù),作為必須遵守的規(guī)則,如若違反,可以承擔(dān)家務(wù)為責(zé)罰手段。
            2.家長(zhǎng)要意識(shí)到自己的情緒和動(dòng)機(jī),目標(biāo)是“孩子停止玩手機(jī)游戲”,而不是“孩子乖乖地停止手機(jī)游戲”。允許孩子出現(xiàn)頂嘴、哭鬧等不滿情緒。
            3.家長(zhǎng)要試著理解孩子的感受和立場(chǎng),如家長(zhǎng)希望孩子能夠先完成作業(yè)再玩手機(jī),不要說“現(xiàn)在立刻去做作業(yè)”,而是說“我知道這個(gè)游戲很好玩,但你必須先完成作業(yè)。我看著你玩兒完這一局,然后你就去做作業(yè),可以嗎?”
            12-18歲:適當(dāng)干預(yù),引導(dǎo)孩子合理利用手機(jī)
            這個(gè)年齡段的孩子,處于青春期的前奏,思想認(rèn)知水平較高,也已經(jīng)具備一定的自我控制和自我管理能力。父母應(yīng)堅(jiān)持適當(dāng)干預(yù)、合理利用。直接沒收或生氣吼罵、甚至是暴打一頓,都是治標(biāo)不治根的做法。手機(jī)就像一把雙刃劍,能傷害孩子,但也能幫助孩子,關(guān)鍵在于如何使用。
            正確做法:
            1.多關(guān)注孩子的心理和行為變化,給予孩子一定的個(gè)人空間。很多青少年沉迷手機(jī),是因?yàn)閷?duì)性的好奇,父母可試探詢問并委婉教育。如通過微信、扣扣或郵件的方式,教給孩子一些基本的性知識(shí)等。
            2.有了溝通和信任后,與孩子一起協(xié)商制定玩手機(jī)的規(guī)則,如是否可以帶去學(xué)校玩、什么時(shí)候可以玩手機(jī)、一次可以玩多久、如果超時(shí)會(huì)有怎樣的懲罰等。
            3.正確看待孩子使用手機(jī),引導(dǎo)孩子合理利用手機(jī)的正面效應(yīng),如手機(jī)上閱讀電子書籍更方便、手機(jī)搜索學(xué)習(xí)信息等。
            孩子玩手機(jī)危害多多,但是這種習(xí)慣卻是屢禁不止,歸根到底是家長(zhǎng)和孩子共同養(yǎng)成的。希望家長(zhǎng)能夠以身作則,給孩子樹立一個(gè)好榜樣,同時(shí)要多多陪伴孩子參加體育運(yùn)動(dòng),免得孩子去手機(jī)里尋找被愛的感覺。
            體育運(yùn)動(dòng),不僅能培養(yǎng)孩子的專注力,創(chuàng)造力,鍛煉孩子的意志力,幫助孩子形成良好的生活習(xí)慣和生活方式,促進(jìn)身心健康發(fā)展,更重要的是,家長(zhǎng)同孩子一起參加體育運(yùn)動(dòng)的過程,也是傳授很重要的品質(zhì)、價(jià)值觀、人生觀的過程,促進(jìn)親子間的交流,加深親子間的感情。【和諧中國(guó)網(wǎng)·和諧書院】投稿
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