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  • 不讓玩手機(jī)我就去死!14歲男孩連砍自己6刀……
    發(fā)表時(shí)間: 2018-09-18來源:
    【和諧中國網(wǎng)·和諧書院】子女教育
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            少年揮刀自殘、跳樓自殺
            只因家長不讓玩手機(jī)
            8月的一天,寧波婦兒醫(yī)院的唐醫(yī)生,一個(gè)夜班接待了2個(gè)讓他心痛的孩子,一個(gè)是自殘,一個(gè)是自殺。
            晚上十點(diǎn)多,一名14歲的男孩被爸爸緊急送到了醫(yī)院,男孩左手腕被砍6刀,血流不止,醫(yī)生以為孩子遇到了壞人,誰知一問竟然是自殘!
            這名男孩叫小孟,喜歡用手機(jī)玩游戲,爸爸勸他不要玩,并責(zé)罵了他幾句。
            小孟轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房,右手拿起菜刀,朝自己左手腕砍了下去,連砍6刀,刀刀見骨!
            小孟爸爸嚇壞了,趕緊搶過菜刀,抱起孩子沖往醫(yī)院,萬幸沒有傷及橈動(dòng)脈,撿回了一條命。
            小孟的手術(shù)幾乎忙了一個(gè)通宵,第二天一早,唐醫(yī)生正準(zhǔn)備下班休息,急診又來了一個(gè)男孩,這次是跳樓自殺,原因竟然也是因?yàn)橥媸謾C(jī)。
            這名男孩10歲,叫小童,早上跟姑姑在一起,他想玩手機(jī),姑姑擔(dān)心對眼睛不好,制止了他。
            一轉(zhuǎn)身,小童打開窗口,就從六樓跳了下去。
            “一句話沒說就跳下去了,我想拉都來不及呀!”小童的姑姑哭訴道。
            小童被送往醫(yī)院時(shí),雙側(cè)瞳孔散大,心率幾乎為零,唐醫(yī)生判斷,孩子可能不行了。
            快速把孩子送進(jìn)搶救室,堅(jiān)持了1個(gè)多小時(shí)的心肺復(fù)蘇,仍舊沒有搶救過來。
            宣布孩子死亡時(shí),小童的家人悲痛欲絕,幾乎暈倒。
            一個(gè)夜晚,親眼見證了2個(gè)因玩手機(jī)被毀掉的孩子,唐醫(yī)生禁不住發(fā)朋友圈感嘆:孩子的心理健康必須重視。
            不讓玩手機(jī)就自殘、自殺,多么可怕的邏輯,有多少這樣的孩子,正在悄悄被手機(jī)毀掉!
            2016年,我國首份兒童安全研究報(bào)告數(shù)據(jù)顯示:國內(nèi)3-6歲的幼兒中,手機(jī)接觸率已經(jīng)高達(dá)91%,到了9-10歲,已經(jīng)和成人使用行為相差不多。
            手機(jī),逐漸替代了父母的陪伴,我們的孩子,幾乎成了手機(jī)的孩子。而因玩手機(jī)釀成的悲劇,更是件件觸目驚心。
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            上課玩手機(jī)被沒收就跳樓!
            孩子如此脆弱,到底是誰的錯(cuò)?
            6月份,山西太原某中學(xué)15歲的學(xué)生小劉,因在課堂玩手機(jī),被班主任老師發(fā)現(xiàn)后沒收。
            恰好到了放學(xué)時(shí)間,老師沒來得及批評教育他,小劉和同學(xué)一起離?;亓思?。
            晚上,老師及時(shí)與小劉父親電話聯(lián)系,說明了情況,在外的父親便跟兒子通了一個(gè)電話。
            誰知當(dāng)晚10點(diǎn),小劉竟然在家跳樓身亡!
            悲劇發(fā)生后,家長情緒激動(dòng),一度要找當(dāng)事老師質(zhì)問,嚇得老師四處躲避。
            小劉所在的學(xué)校校長,第一時(shí)間站出來,寫公開信力挺老師:手機(jī)該沒收還得沒收,學(xué)生該管還得管。
            無獨(dú)有偶,深圳寶安,也有一位初中生,因?yàn)樯险n玩手機(jī),老師告訴了家長,家長批評了幾句,他一氣之下,跳樓身亡。
            暑假期間,四川綿陽一位中學(xué)生,因?yàn)榉偶偬焯煸诩彝媸謾C(jī),被父母批評教育,竟然留下一條“爸媽,永別了”的短信,跳河自殺。
            幸虧河邊的交警和群眾搶救及時(shí),才避免了一場悲劇的發(fā)生。
            類似事件頻頻發(fā)生,每一件都讓做父母的膽戰(zhàn)心驚。
            上課玩手機(jī)老師該管嗎?當(dāng)然該管?那出了問題到底是誰的責(zé)任?
            教育,首先是家庭教育,其次才是學(xué)校教育,孩子出現(xiàn)問題,家長是第一責(zé)任人。
            青春期任性、自私,不能忍受挫折的孩子,都是幼兒期父母過于嬌慣、寵溺、無原則性,沒有形成良好的規(guī)矩。
            為人父母,我們能夠給予孩子最好的,不是金錢,不是豪宅、豪車,而是要教會(huì)他為人處事的規(guī)矩,戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣。
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            真正殺死孩子的
            不是手機(jī),是父母!
            孩子是父母的一面鏡子,所有孩子出現(xiàn)的問題,都是大人的問題。
            每一個(gè)手機(jī)成癮的孩子背后,都有一對手機(jī)成癮的家長。
            許多父母,一邊呵斥孩子不要玩手機(jī),一邊自己沉溺在手機(jī)里不能自拔。
            憑什么大人能玩手機(jī),孩子就不行?“只許自己放火,不準(zhǔn)孩子點(diǎn)燈”,是許多父母的通病。
            如果父母不能管理好自己,還有什么權(quán)威去命令孩子?
            對于孩子來說,手機(jī)是一個(gè)新奇的世界,它可以拍照,可以聊天,可以玩游戲,可以了解更精彩的世界。
            許多時(shí)候,是父母親手把手機(jī)送到了孩子手里。
            孩子鬧騰,需要人陪,給他一部手機(jī),聽故事、看動(dòng)畫、玩游戲,瞬間整個(gè)世界都安靜了,父母也省心了。
            殊不知,孩子的手機(jī)癮,就是這樣慢慢染上的,手機(jī)正在悄無聲息的綁架著我們的孩子。
            天長日久,手機(jī)成了孩子最親密的伙伴,他不再需要父母的陪伴,只需要一部手機(jī)。
            當(dāng)孩子對手機(jī)已經(jīng)形成強(qiáng)烈得依賴時(shí),再奪走他的最愛,就等于要了孩子的命。
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            最好的家庭教育態(tài)度
            是和善而堅(jiān)定的
            父母是孩子的第一任老師,所有的孩子問題,折射的都是父母。
            小孩1歲就開始張嘴,3歲就什么都會(huì)說了,他說的內(nèi)容,首先來自父母。父母怎么說,孩子就怎么學(xué)。
            犯罪心理學(xué)家李玫瑾教授曾經(jīng)說過,孩子在12歲以后的叛逆期出現(xiàn)問題,一般是6歲前沒有形成良好的規(guī)矩。
            三四歲的孩子,如果他想要一個(gè)玩具,你沒給他,最多就是哭鬧,躺地下打滾。
            但到了十三四歲,如果他要玩游戲,你不讓玩,他就會(huì)有好多方法來懲罰你,比如離家出走,跳樓自殺,服毒自殺。
            因?yàn)樗?,父母是愛他的,父母的愛是沒有限制的,只要他使出殺手锏,父母就會(huì)答應(yīng)他任何條件。
            三四歲的孩子,會(huì)用哭來威脅你,如果你從了,到了十幾歲,他就敢用死來威脅你!
            十多歲的孩子,跟本不知道死亡的含義,他只是想利用父母的愛,來達(dá)到自己的目的。
            最好的家庭教育態(tài)度,應(yīng)該是和善而堅(jiān)定的。
            第一,我是愛你的,我會(huì)陪伴你。第二,我是有原則的,你必須遵守!這才是對孩子最好的教育態(tài)度。
            作為父親,要理性而和善,我有力量,但不輕易使用暴力,讓孩子在心里尊重你、佩服你。
            作為母親,不能只是感性的愛孩子,還要立場堅(jiān)定,孩子有什么難處,你可以幫他,但不能沒有規(guī)矩。
            慣子如殺子!
            父母在教育上的每一次妥協(xié)和放縱,都會(huì)給日后造成不可彌補(bǔ)的遺憾。
            孩子的人生道路,都是跟著父母的腳步一步步走來的,愿每一對父母,都能以身作則,重視家庭教育,避免悲劇再一次發(fā)生。
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