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  • 麻石鎮(zhèn)小學(xué)全面開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育活動
    發(fā)表時間: 2010-02-27來源:

     

    讀圣賢書 做儒雅人

    ----麻石鎮(zhèn)小學(xué)全面開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育活動

          2006年以來,麻石鎮(zhèn)小學(xué)組織全校師生開展了學(xué)《論語》活動?;顒右哉b讀、理解、踐行文化經(jīng)典為主要內(nèi)容,以引導(dǎo)師生繼承傳統(tǒng)文化,提高人文素養(yǎng),強(qiáng)化道德養(yǎng)成為根本目的,取得了良好效果。為了將此項活動進(jìn)一步深入開展,更加細(xì)化、具體化德育規(guī)則,學(xué)校今期將《弟子規(guī)》引進(jìn)課堂,引進(jìn)校園,讓其成為德育教育的重要載體和有力抓手。通過《弟子規(guī)》來規(guī)范學(xué)生行為,促進(jìn)學(xué)生自我教育,自我發(fā)展,自我提高。

          學(xué)校加強(qiáng)了國學(xué)精粹《弟子規(guī)》進(jìn)校園活動的領(lǐng)導(dǎo),由行政、少先隊、年級組、班級層層制定實施方案,對活動的主要內(nèi)容,方法步驟等作了具體規(guī)定,將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)納入教學(xué)規(guī)劃,各班級開展情況作為教師工作考核內(nèi)容,制定了考評辦法。
    9月16日,學(xué)校召開了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》動員大會。首先以學(xué)校校長一堂生動的《弟子規(guī)》總敘為教學(xué)內(nèi)容的公開課作為該項活動的啟動儀式;德育副校長對《弟子規(guī)》促進(jìn)少年兒童健康成長的重要作用作了闡述,并確定活動主題為:讀圣賢書,做儒雅人;少先隊大隊部向?qū)W生發(fā)出倡議,要求學(xué)生把學(xué)習(xí)弟子規(guī)落實到行動上;學(xué)生代表發(fā)言表示:認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,做文明學(xué)生。學(xué)校校長最后強(qiáng)調(diào)要把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》作為德育教育抓手,與仲彬書記提出的“做樸實、吃苦、感恩的巴中人”聯(lián)系起來,與孝道教育、誠信教育、愛國教育相結(jié)合起來,在實際行動中規(guī)范師生言行,文明做人,還就《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動進(jìn)行了全面部署。

          學(xué)校將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)與《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》相結(jié)合,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、待人等方面制定了《麻石小學(xué)一日常規(guī)》,各班根據(jù)班情制定班規(guī)、班訓(xùn)。學(xué)生有章可循,有規(guī)可守,班級每周一小結(jié),每月一評比。六年級三班舉行了“放飛行為紙鶴”的活動,每個學(xué)生將自己言行中不足之處寫在紙鶴上,通過自省、同學(xué)監(jiān)督,經(jīng)確認(rèn)改正了的,就可將紙鶴放飛,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    為確?;顒尤〉脤嵭?,學(xué)校注重區(qū)分層次,按照低、中、高三個階段提出不同要求,低段要求只需熟讀會背;中段要求熟練背誦,簡單理解;高段要求全面理解,學(xué)以致用,知行合一。

          學(xué)校還通過板報、櫥窗進(jìn)行宣傳,校園廣播每天中午和課外活動時間播放《弟子規(guī)》教師范讀版和學(xué)生演唱版。并要求各班辦專題黑板報。同時,堅持利用早讀、自習(xí)、放學(xué)前、晚上讀報時間組織學(xué)生進(jìn)行誦讀,并提出“每日讀一句”、“每周背一節(jié)”、“每日聽一遍”、“每周記一篇”的要求。

          為把活動推向深入,學(xué)校舉行了《弟子規(guī)》講課賽,行政班子成員和班主任參加,在全校上下掀起了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的高潮。學(xué)校還將開展富有特色的教育實踐活動,對學(xué)生進(jìn)行參與式、體驗式教育。如《弟子規(guī)》朗讀、背誦比賽;《弟子規(guī)》知識競賽;《弟子規(guī)》漫畫賽;《弟子規(guī)》演講賽;《弟子規(guī)》編排劇本賽等,通過活動提高學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,規(guī)范學(xué)生言行,培養(yǎng)良好品質(zhì)。同時,將采用“小手拉大手,孩子帶家長”的方式,讓《弟子規(guī)》進(jìn)家庭,上街道,由家長和孩子一起誦讀,檢查孩子誦讀,從而帶動家長一起參與《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)。組織學(xué)生尋找身邊的孝親愛幼、誠實守信、仁義助人的人和事,向他們學(xué)習(xí),在學(xué)校、社會上進(jìn)行宣講。

          【和諧中國網(wǎng)·全民學(xué)習(xí)弟子規(guī)工作委員會·和諧文化大講堂·臺灣孔子學(xué)院教授、弟子規(guī)修訂者李耀君老師《弟子規(guī)》講座報告預(yù)約電話:010-5190 0526;5143 8660. 短信158 1010 2998】

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