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  • 創(chuàng)業(yè)者記:與跟誰(shuí)學(xué)從相識(shí)到相戀
    發(fā)表時(shí)間: 2016-05-08來(lái)源:

         說(shuō)起跟誰(shuí)學(xué),就不得不先提起陳向東老師。

         2008年,我還是一個(gè)大學(xué)生,在安徽大學(xué)鳴磬廣場(chǎng)聆聽了當(dāng)時(shí)陳向東老師的演講。陳老師講座時(shí)的語(yǔ)速和思維深深吸引了我,我還錄音了,至今依舊放在手提里。我們這些學(xué)生非常欽佩、向往。

         這是我和向東老師第一次見面。

         2011年我辭去事業(yè)編制,來(lái)到寧波,供職于一家外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2014年離職去歐洲準(zhǔn)備打拼。然后回國(guó)自己創(chuàng)業(yè)。那時(shí)是2014年10月底,“跟誰(shuí)學(xué)”平臺(tái)已經(jīng)出現(xiàn),但寧波晚些。我當(dāng)時(shí)就注冊(cè)了,是和北京的晶晶聯(lián)系的,她指導(dǎo)我注冊(cè)使用的,并說(shuō)寧波的也會(huì)很快有分部。我是寧波最早一批注冊(cè)“跟誰(shuí)學(xué)”的。鑒于起步,也沒有好的項(xiàng)目,放了幾個(gè)課程,就一直注冊(cè)后耽擱著,沒有進(jìn)行管理。

         國(guó)外回來(lái),我選擇創(chuàng)業(yè)。線下課程比較難做,生存困難,自己也關(guān)注過(guò)自媒體、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的趨勢(shì),所以在躍躍欲試階段。

         2015年下半年,我關(guān)注“跟誰(shuí)學(xué)”多起來(lái)了,因?yàn)楹芏嗪髞?lái)者都進(jìn)入了,而且發(fā)展的很好,我卻落后了。按耐不住,就和寧波區(qū)聯(lián)系,商談進(jìn)一步運(yùn)用這個(gè)平臺(tái)。

         我相信向東老師的眼光和團(tuán)隊(duì)的實(shí)力??梢院芎脦椭覀冞@些新興的公司和做教育的同仁。

         2016年3月28號(hào),我于上午十點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了位于北京中關(guān)村軟件園的“跟誰(shuí)學(xué)”總部。

         27號(hào)晚上和寧波區(qū)的美琪他們聯(lián)系好,安排北京這邊接待我的志軍老師,并把號(hào)碼給我,好取得及時(shí)聯(lián)系。志軍老師也就把我的行程和目的與總部溝通好,并微信我“安排好接待老師”。

         到了中關(guān)村軟件園二期,志軍老師在跟誰(shuí)學(xué)一樓門口等我,然后把我?guī)У轿鍢寝k公的地方,安排好了陸毅老師與我聊公司與“跟誰(shuí)學(xué)”合作發(fā)展事宜。陸毅老師,昵稱“鹽酥哥”,話語(yǔ)中看出他是個(gè)幽默風(fēng)趣、知識(shí)豐富的老師,也是“跟誰(shuí)學(xué)”總部名師團(tuán)成員。今天,由鹽酥哥帶我參觀、講解。

         陸毅老師問(wèn)我一些具體公司運(yùn)營(yíng)情況。我說(shuō),我們與跟誰(shuí)學(xué)建立關(guān)系很久,我們公司的發(fā)展目標(biāo)是“以英文為基礎(chǔ)和依托,先謀生存,再以繼承、傳播、發(fā)展?jié)h文化為目標(biāo),最終實(shí)現(xiàn)兩種文化(語(yǔ)言:一種世界上最多人口說(shuō)的語(yǔ)言,一種世界上運(yùn)用最廣泛的語(yǔ)言)的交融、互通。當(dāng)然,也有一些副產(chǎn)品的出現(xiàn)。”但一直按兵不動(dòng),未能很好運(yùn)轉(zhuǎn),參加了幾次個(gè)體老師、機(jī)構(gòu)老師研討會(huì),去年年末才簽約合作共進(jìn)的。“跟誰(shuí)學(xué)”幫我們做好公司頁(yè)面設(shè)計(jì),課程等。在不斷溝通,互動(dòng)下,王賀老師,何涵迪老師,美琪老師,小泉老師,君銳老師,李濤老師等帶領(lǐng)和幫助下,我終于按照計(jì)劃開始在“跟誰(shuí)學(xué)”上開課了,李濤老師和美琪老師專程來(lái)公司拍攝視頻、取景等。3月19號(hào),各方面努力下,首期1.99的《音標(biāo)課》開機(jī),直播課來(lái)了32名學(xué)員,還算不錯(cuò)。趁熱打鐵,我們一起策劃《深度剖析音標(biāo)課》,并一起努力進(jìn)入“聚惠學(xué)”?!渡疃绕饰鲆魳?biāo)》課程一放上去,就繼續(xù)增粉到50多。繼續(xù),這具有了打進(jìn)“聚惠學(xué)”的資格。果然,名不虛傳,立馬增粉到150人,雖是免費(fèi)的課程,但粉絲已經(jīng)超乎想象了,后期還會(huì)增加的(其實(shí),每天聽到又有新人買課的提示聲,心里面別提多高興了)?,F(xiàn)在,寫這篇文章的時(shí)候已經(jīng)到230多人了。我們的胃口可以再大點(diǎn)嗎?

         然后,鹽酥哥問(wèn)了幾個(gè)考驗(yàn)我的問(wèn)題,比如“學(xué)生第一時(shí)間如何找到我?”,“產(chǎn)品推廣/機(jī)構(gòu)(我們有自己的公司,有自己的特色產(chǎn)品)”,“目標(biāo)人群測(cè)試(我們有正規(guī)/常規(guī)的課程,有一定的群體或粉絲)”,“平臺(tái)開課(現(xiàn)在已經(jīng)在跟誰(shuí)學(xué)平臺(tái)上開課了,而且效果還不錯(cuò),已得到檢測(cè))”,“冊(cè)子介紹或宣傳(這個(gè)我們?cè)谂ψ觯M管我們有跟誰(shuí)學(xué)的漂亮頁(yè)面,但依舊需要更加豐富的課程背書)”,“導(dǎo)流轉(zhuǎn)換(在現(xiàn)有的粉絲群體里面,我們會(huì)和跟誰(shuí)學(xué)一起配合好,認(rèn)真做,實(shí)現(xiàn)導(dǎo)流)”。

         鹽酥哥問(wèn)我這些問(wèn)題時(shí),我就覺得自己還不專業(yè),需要向他和跟誰(shuí)學(xué)小伙伴多取經(jīng)。

         現(xiàn)在,公司的外語(yǔ)部課程已成體系,漢文化部分在抓緊跟進(jìn)。整個(gè)公司的團(tuán)隊(duì)也在逐步建立好。(作者/陳光鳳)

    責(zé)任編輯:和諧中國(guó)網(wǎng)